教    学    设    计　　

教 学 流 程　　

教  师  活  动　　

学  生  活  动　　

教  学  目  标　　

备 注　　

教　　

学　　

导　　

入　　

1）图片展示过程。　　

2）提问：请大家谈谈自己喜欢的颜色？简单的原因。　　

学生作答　　

通过学生自己的回答，导入到新课内容。　　

新　　

课　　

学　　

习　　

1）提问：大家知道原色有几种吗？是哪几种？　　

2）课件展示三原色表。　　

学生作答　　

通过对原色和间色的了解，使学生对最基础的色彩原理和色彩的调和以及搭配有一定认识。　　

1）提问：请大家想想，在你们感觉里面的季节是什么颜色的？　　

学生作答，点评学生的答案，引导学生分析不同季节的色彩。　　

通过这个环节，使学生对季节的色彩有一个大概的认知。　　

1）课件展示，展示不同季节的图片，边展示边解说，慢慢的去体会其中的色彩。　　

欣赏、思考　　

通过这个环节，使学生了解一些简单的色彩搭配规律和颜色特点。　　

教 学 流 程　　

教  师  活  动　　

学  生  活  动　　

教  学  目  标　　

备 注　　

新　　

课　　

学　　

习　　

1）欣赏名画，看看艺术大师是如何创作色彩的。　　

思考、理解　　

通过对名画的赏析，让学生把对色彩搭配的思维由具象变为抽象。　　

教　　

师　　

引　　

导　　

1）教学示范，示范如何使用不同的工具来创作季节的色彩。　　

观看、思考　　

通过老师的动手示范，引发学生的创作激情。　　

课　　

堂　　

作　　

业　　

1）提出作业要求，出示两个创作题目，让学生选择创作题目。　　

自己动手画画的阶段　　

了解作业要求和对工具的使用。　　

1）进行教室的巡视，帮学生一起解决绘画过程中出现的问题。　　

自己自由发挥的创作阶段　　

最大限度发掘学生的思维，使他们能自己创作出好的作业。　　

作品展示　　

综合评价　　

1）选出学生中比较优秀的作业，让他们自己做点评。　　

欣赏同学作品，发表自己看法。　　

让学生自己能观察体会色彩感受，使学生能真正的用自己的眼睛去看，自己的心去感受。