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《编织的线》教学设计
南汇工商附小 朱盈盈
教学目标：知识与技能——认识线条，了解不同的材料可以编织出的不同效果，
运用线条进行简单的编织，表现装饰效果。
方法与过程——教师演示操作几种编织方法，激发学生的兴趣，拓宽学生的
思路。学生通过欣赏、小组合作讨论，实践练习等方法认识和表现各种线条的编织效果。
情感、态度和价值观——感受编织与生活的联系及亲手编织的乐趣。
教学重点：学习认识、绘画各种线条并组合编织。
教学难点：线条的排列与装饰
教师准备：各种材料的编织图片，编织实物。
学生准备：自己收集的编织物品，纸、彩笔等。
教学建议：本课建议两课时完成。第一课时感受用各种材质编织的不同效果，认
识各种线条及给人带来的各种感受与联想。第二课时运用线条画出不同的装饰效
果，并剪出各种生活物品的造型。
第一课时教学过程：
一、 引出课题
1. 教师表演编织
2. 揭示课题
二、 欣赏
1. 学生交流自己认识的编织物品及纹理效果
2. 图片欣赏更多的编织物或教师配合学生的交流出示一部分编织实物
三、 纸条编织的方法探究
1. 出示纸条编织
2. 教师演示
3. 学生讨论编织的方法
4. 师生交流总结，如：横线条和竖线条可以深浅搭配着编织，一条隔一条地编
织，或二条隔着一条编等多种方法。
四、 学生作业
学生练习用纸条编织
五、 评价
以教师的鼓励为主
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