主要涉及领域：社会、艺术

 

活动目标：

 

1．了解民问花灯的制作材料、工具、程序，产生亲手制作的愿望。

 

2．能大胆地提出自己的问题，并积极寻求解决的办法。

 

3．在参与装饰花灯的过程中，丰富审美感受与体验。

 

活动准备：

 

1．请民间艺人来园现场表演制作花灯。

 

2．半成品花灯骨架、各色纸。

 

活动过程：

 

1．介绍做花灯的艺人，激发参与活动的愿望。

 

2．观察已经制作好的花灯，讨论制作需要的材料。

 

3．看艺人现场表演扎兔子灯，了解做兔子灯的工具、材料及制作方法。

 

(1)幼儿猜测兔子灯的制作方法。

 

(2)幼儿观看扎制兔子灯，大胆提出疑惑的问题，寻求问题的解决办法。

 

(3)讨论、归纳兔子灯的制作方法。(用竹篾扎成兔子的骨架——裱糊白纸——用彩色纸进行美化装饰——装上可以滚动的轮子并安上蜡烛。)

 

4．分组合作，对半成品花灯骨架进行美化、装饰。

 

(1)观察半成品花灯骨架，商量装饰的办法。

 

(2)分组合作，美化装饰花灯。

 

延伸活动：

 

在区域中提供可拼插成花灯的吹塑纸、毛线、剪刀、笔等制作材料，供幼儿尝试用对插连接的方法自制花灯并运用各种材料和方法进行装饰。

 

活动四：赏灯猜谜

 

主要涉及领域：语言、艺术

 

活动目标：

 

了解灯谜的由来、种类和结构，积极参与赏灯猜谜活动，感受灯谜的主要特点，学习猜谜的方法，体验竞猜的快乐。

 

活动准备：

 

园内展出各种各样的花灯和灯谜。

 

活动建议：

 

1．参观花灯展，欣赏花灯的外形、色彩、图案。

 

2．交流对灯谜的认知经验，丰富对灯谜由来、种类和结构的认识。

 

3．积极参与赏灯猜谜活动，老师对优胜者给予适当的奖励。

 

4．请猜谜有困难的幼儿提出自己的问题，师幼共同研究帮助的方法。